为使我校实验室建设能够更好地适应建设省属重点大学和立项建设博士学位授予单位的新形势和新要求，进一步提高实验室建设的科学性和前瞻性，提高实验室建设水平和使用效益，促进实验室在创新应用型人才培养和科学研究等方面发挥更大作用，现就进一步加强实验室建设规划提出如下意见。
一、重新审定各类教学实验室建制
近年来，部分学院和教学单位为了构建实验课程体系并有效整合实验教学资源，将规模较小的基础课实验室进行了必要的合并重组，或者根据专业建设需要，建成了一些新办专业的专业实验室，但有部分实验室没有及时办理申报和审批手续。为了进一步提高实验室设置的科学性，维护实验室建制的严肃性，方便实验室管理和实验室信息统计，需要对这些实验室进行重新审定，并以此促进实验室整合，健全实验室功能，规范实验室名称，进一步优化我校教学实验室的结构体系。
二、加大理工科基础课实验教学平台建设力度
按照理工科各专业新一轮本科人才培养方案的要求，通过大力整合现有实验室资源、增加仪器设备的种类和台套数，继续改善面向理工科多个专业的大学物理实验室、电工电子实验室和工程训练中心的实验条件，加大学校层面理工科基础课实验教学平台建设力度。通过学校层面理工科基础课实验教学平台的整体建设、统一管理、集中使用，更好地支持理工科专业的实验教学改革，保证实验课程教学大纲的执行，提高学生创新实践能力，同时在全校范围内更好地实现实验室资源共享。
三、加快建设应用文科综合实验教学平台
在新时期，文科专业学生同样需要通过实验室训练，培养专业实践与应用能力，更好地适应未来发展的需要。因此，实验室建设同样是各文科学院内涵建设与专业发展的一项重要工作。针对近年来我校应用型文科专业数量不断增加的新情况，需要在学院层面充分调研、学校层面充分论证的基础上，进一步明确各相关文科专业需要开设的实验课程和实验项目、需要配备的硬件和软件条件，形成较为成熟的建设方案，待实验用房等条件具备时，抓紧建设学校层面的应用文科综合实验教学平台，供各文科学院共同使用。
四、加强校级实验教学中心建设
在按照省级实验教学示范中心建设指南和验收标准的要求，高标准、高质量地建设好各省级实验教学示范中心的同时，认真总结其建设经验，充分发挥其示范作用，分期分批地做好校级实验教学中心的建设工作。在配备必要仪器设备的同时，更加注重实验人员队伍建设，注重实验教学信息化条件创设，注重实验室环境安全设施建设，让校级实验教学中心成为我校教学实验室新体系中重要的基础和骨架。通过加强校级实验教学中心建设，不断提高我校实验室的整体实力，更好地支持各专业实验课程体系构建与实验课程建设，为我校人才培养提供更加有力的条件保障。
五、按需建设新办专业的专业课实验室
在加强基础课实验室建设的同时，根据各单位“十一五”后三年实验室建设规划和各单位新办本科专业的实际需要，分期分批新建一批专业课实验室。新建专业课实验室在满足本科生专业课实验教学需要的同时，应兼顾本科生毕业论文（设计）、研究生实验教学和教师科研工作的需要，充分发挥其综合性和多功能的作用，保证专业课实验室的利用率。有关单位要充分利用中地共建实验室专项经费建设专业课实验室，鼓励有条件的单位利用社会赞助项目和校企合作项目等经费建设专业课实验室。
六、加强大型仪器共享平台建设
根据教学工作，特别是科研工作的需要，在充分论证的基础上，继续增加大型仪器设备购置数量。通过配备更多的大型仪器设备，并构建大型仪器共享平台，更好地支持申博授权学科和支撑学科的学科建设与实验室建设，进一步改善我校科研工作和研究生培养工作条件。通过大型仪器共享平台建设，创新大型仪器管理办法，健全大型仪器共享机制，建立共享门户网站，开放大型仪器信息数据库，及时发布大型仪器型号、配置、功能和使用办法等相关信息，提高大型仪器设备的使用效益。
二〇〇八年十一月二十七日