E-Prime语言研究实验设计
课程实验教学大纲
一、实验目的与要求：
本实验课程是实验语音学课程教学的重要组成部分。通过本实验课程的教学，使学生加深对E-Prime技术的掌握，对语言研究和实验设计关系的理解；提高语言理论素养，初步具有进行E-Prime技术语言学实验设计能力。
二、实验项目与提要：
序号 | 实验项目 | 必做 选做 | 时数 | 内 容 提 要 | 实验 类型 | 每套仪 器人数 |
1 | E-Prime基本模块 | 必做 | 2 | 了解E-Prime的基本模块，为后面E-Prime实验设计打下基础。 | 验证 | 1 |
2 | E-Prime基本实验编程 | 必做 | 2 | 了解E-Prime的基本实验编程，为后面E-Prime实验设计打下基础。 | 验证 | 1 |
3 | E-Prime基本资料整理 | 必做 | 2 | 了解E-Prime的基本资料整理，为后面E-Prime实验设计打下基础。 | 设计 | 1 |
4 | E-Prime语音实验实验设计 | 必做 | 4 | 了解E-Prime的语音实验设计的基本编程，为后面复杂的E-Prime实验设计打下基础。 | 设计 | 1 |
5 | E-Prime词汇实验设计 | 必做 | 4 | 了解E-Prime的词汇实验设计的基本编程，为后面复杂的E-Prime实验设计打下基础。 | 综合 | 1 |
6 | E-Prime句子实验设计 | 选做 | 4 | 了解E-Prime的句子加工实验设计的基本编程，为全面了解复杂的E-Prime实验设计打下基础。 | 综合 | 1 |
三、成绩考核方法：
实验课程的成绩由预习报告、实验过程和实验结果三部分组成，规则如下：
1．预习报告（30分）：实验课开始之前由教师检查实验预习情况，无实验预习报告者，该部分不得分；
2．实验过程（40分）：由教师掌握实验过程，实验是否规范，是否掌握实验要求，完成实验内容等；
3．实验结果（30分）：结果是否可靠等；
实验成绩计入课程总成绩，比例占总成绩的20%。
四、教材及主要参考书：
1.曾祥炎 编，《E-Prime实验设计技术》，北京师范大学出版社，2014.10.
2.曾祥炎，陈军 著，《E-Prime 实验设计技术》，暨南大学出版社，2009.10.
3.（美）哈里斯著，吴艳红等译，《心理学实验的设计与报告》，人民邮电出版社，2009.4.
4.罗跃嘉等 编，《认知神经科学教程》，北京大学出版社，2006.1.
5.唐孝威 等 编著，《脑科学导论》，浙江大学出版社，2006.10.