对外汉语教学过程设计
课程实验教学大纲
一、实验目的与要求：
本实验课程是对外汉语教学实例及实践课程教学的重要组成部分。通过本实验课程的教学，使学生加深对对外汉语教学基本理论的掌握，外语教学理论和对外汉语教学关系的能力；提高对外汉语教学理论素养，初步具有对外汉语教学实际训练的设计能力。
二、实验项目与提要：
序号 | 实验项目 | 必做 选做 | 时数 | 内 容 提 要 | 实验 类型 | 每套仪 器人数 |
1 | 对外汉语教学过程要点 | 必做 | 2 | 了解对外汉语教学的基本教学过程和基本步骤，为后面完整的对外汉语教学设计打下基础。 | 验证 | 1 |
2 | 对外汉语教学课程导入 | 必做 | 2 | 了解对外汉语教学的教学导入过程和基本步骤，为后面完整的对外汉语教学设计打下基础。 | 验证 | 1 |
3 | 对外汉语教学课程讲解 | 必做 | 4 | 了解对外汉语教学的课程讲解过程和基本步骤，为后面完整的对外汉语教学设计打下基础。 | 设计 | 1 |
4 | 对外汉语教学课程操练 | 必做 | 4 | 了解对外汉语教学的课程和练习操练过程和基本步骤，为后面完整的对外汉语教学设计打下基础。 | 设计 | 1 |
5 | 对外汉语教学语篇讲授 | 必做 | 4 | 了解对外汉语教学的语篇讲授的基本过程和基本步骤，为熟练深刻地理解对外汉语教学打下基础。 | 综合 | 1 |
6 | 不同熟练度学习者的对外汉语教学语篇讲授 | 选做 | 4 | 了解不同背景的汉语学习者的对外汉语教学规律和事实及文化差异，为熟练深刻地理解对外汉语教学打下基础。 | 综合 | 1 |
三、成绩考核方法：
实验课程的成绩由预习报告、实验过程和实验结果三部分组成，规则如下：
1．预习报告（30分）：实验课开始之前由教师检查实验预习情况，无实验预习报告者，该部分不得分；
2．实验过程（40分）：由教师掌握实验过程，实验是否规范，是否掌握实验要求，完成实验内容等；
3．实验结果（30分）：结果是否可靠等；
实验成绩计入课程总成绩，比例占总成绩的20%。
四、教材及主要参考书：
1.周小兵主编，《对外汉语教学导论》，商务印书馆，2009.5
2.刘颂浩 编，《第二语言习得导论:对外汉语教学视角》，世界图书出版公司，2007.12
3.崔永华 编著，《对外汉语教学设计导论》，北京语言大学出版社，2008.12
4.（美）哈里斯 著，吴艳红 等译，《心理学实验的设计与报告》，人民邮电出版社，2009.4