课程中英文名称 语言习得实验研究
Experimental Research on Language Acquisition
课程代码 18020105016
培养层次 大学本科
适用专业 汉语国际教育
课程属性 专业基础课
开设学期 4
学分数 1.5
（一）实验性质
验证型实验课程。
（二）实验目的
通过语言习得相关的实验研究，能够使学生掌握基础的语言习得实验研究方法，培养学生在语言习得实验领域的研究兴趣和实验动手操作能力。
（三）基本要求
规范的设计语言行为实验，完成语言行为实验，正确的分析实验变量及相应的数据处理，并撰写规范的实验报告。
序号 | 实验项目 | 关键步骤 | 内容提要 | 学时 | 实验 类型 |
1 | 第二语言语音启动的实验研究 | 对比母语和第二语言语音启动的效应量 | 了解内隐启动的概念，开展母语和第二语言语音启动的实验研究。 | 1 | 验证型 |
2 | 第二语言歧义消解的实验研究 | 语料制备，观测花园路径句歧义消解的指标。 | 了解花园路径句的概念，开展第二语言花园路径句歧义消解的实验研究。 | 1 | 验证型 |
3 | 语言转换的实验研究 | 选取不平衡双语者，观测双语转换代价。 | 了解语言转换的概念，并开展语言转换的实验研究。 | 2 | 验证型 |
实验课程的成绩由预习报告、实验过程和实验结果三部分组成，规则如下：
1．预习报告（30分）：实验课开始之前由教师检查实验预习情况，无实验预习报告者，该部分不得分；
2．实验过程（40分）：由教师掌握实验过程，实验是否规范，是否掌握实验要求，完成实验内容等；
3．实验结果（30分）：结果是否可靠等；
实验成绩计入课程总成绩，比例占总成绩的20%。
无。
王瑞明等，《第二语言习得》，华东师范大学出版社，2016.
唐承贤，《第二语言习得研究的语言学视野》，世界图书出版社，2014.
马春兰，《第二语言习得概论》，民族出版社，2014.
撰写人：耿立波 审核人：