课程中英文名称 普通话语音与发声（上下）
Mandarin Pronunciation and Pronunciation
课程代码 22020305001
培养层次 大学本科
适用专业 播音与主持艺术
课程属性 专业基础课
开设学期 1-2
学分数 2
（一）实践性质
提升、验证型实践。
（二）实践目的
提升学生普通话语音与发声的水平，强化普通话语音发声的准确率，发现学生在普通话语音上存在的问题并及时反馈。增强学生正确使用普通话语辞的标准性和语言综合运用能力的艺术性。
（三）基本要求
1.要求学生必须掌握普通话声、韵、调以及语流音变的准确发音。因为标准的普通话是播音专业的学生必备的职业素质。
2.提升学生普通话字词句话的综合运用能力。流利的使用普通话播音与主持是是播音专业的学生的职业要求。
序号 | 实践项目 | 关键步骤 | 内容提要 | 学时 | 实践 类型 |
1 | 普通话声母发声 | 音频材料综合分析 | 普通话声母发声准确率 | 4 | 验证 |
2 | 普通话韵母发声 | 音频材料综合分析 | 普通话韵母发声准确率 | 5 | 验证 |
3 | 普通话语流音变 | 音频材料综合分析 | 普通话语流音变准确率 | 3 | 验证 |
4 | 播音主持吐字、发声、呼吸方式 | 音频材料综合分析 | 播音主持吐字、发声、呼吸方式准确率 | 2 | 验证 |
5 | 播音主持共鸣调节及声音弹性 | 音频材料综合分析 | 播音主持共鸣调节及声音弹性准确率 | 1 | 验证 |
6 | 普通话字词 | 音频材料综合分析 | 普通话字词准确率 | 10 | 验证 |
7 | 短文朗读 | 音频材料综合分析 | 短文朗读字词句整体准确率 | 16 | 验证 |
8 | 命题说话 | 音频材料综合分析 | 命题说话字词句整体准确率 | 12 | 验证 |
9 |
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要求学生课程开始前、课程结束前分别提供一份3分钟音频材料，教师审核分析其语音存在的问题、语言运用的样态，做出语音档案留存，并反馈给学生个人，作为今后语言能力提升的参考数据。
中国传媒大学播音主持艺术学院（编著）．播音主持语音与发声．北京：中国传媒大学出版社，2014.
[1] 林焘等.语音学教程. 北京：北京大学出版社，1992.
[2] 张颂（主编）．中国播音学（修订版）．北京：中国传媒大学出版社，2003.
[3] 徐恒．播音发声学. 北京：中国传媒大学出版社，2003.
[4] 刘兆雄（主编）．普通话水平测试大纲. 北京：人民教育出版社，2003.
撰写人：杜文霞 审核人：